Hvordan og hvornår skal du forklare barnet hvad sex er?
Alt vi har vokset MASSEN AF SPØRGSMÅL TIL SEM OG VÆRDENmed hvilken der ikke synes at være tid eller behov for at gå til en psykolog. Men overbevisende svar fødes ikke, når du taler med dig selv, eller til dine venner eller til dine forældre. Derfor bad vi en professionel psykoterapeut Olga Miloradova at svare på presserende spørgsmål en gang om ugen. Forresten, hvis du har dem, send til [email protected].
Hvordan og hvornår skal forklare barnet hvad sex er og hvorfor det er nødvendigt?
Børn lærer seksualitet, ligesom de kender verden omkring dem: gennem ord, handlinger, interaktioner, relationer. Det er logisk, at den vigtigste kilde til viden til et barn er en voksen, det være sig forælder, barnepige, vejleder eller lærer. Vi var mere eller mindre i stand til at klare skam over seksualitet i seksuelt liv, omend for nylig - for trods for et halvt århundrede siden forsøgte samfundet at modstå innovative forsøg på at undersøge og dokumentere menneskelig seksuel aktivitet. Spørgsmålet om børnseksualitet og kønsoplysning skaber stadig frygt og ærefrygt hos mange mennesker: Det er sædvanligt at beskytte børn mod enhver information om sex, forældre til unge nægter deres seksualitet til sidst, og enhver, der forsøger at angribe det forbudte område og endelig fortælle børn noget "ekstra" eller i det mindste at besvare deres spørgsmål, betragtes som en potentiel perver. Hvordan er man i denne situation, i hvilken alder og i hvilke ord at forklare dit barn, hvordan kroppen er arrangeret, hvad er puberteten, reproduktion, køn og køn? Hvordan gør man det for ikke at forhindre dannelsen af menneskelig seksualitet og udvikle en sund holdning til vigtige spørgsmål i et barn?
Olga Miloradova psykoterapeut
Hvis du ikke vil have dit barns viden begrænset til, hvad venen fortalte ham eller hvad han havde læst i tvivlsomme fora, ville det være rart at i det mindste få et glimt af, når barnet har brug for nogle oplysninger for at undgå pinlig samtale, når en eller anden måde helt ubehageligt og sent. Processen med sexundervisning og hjælper barnet med dannelsen af hans seksualitet kan opdeles i flere faser.
Den første er den tidligste - barndom fra 0 til 2 år. Hvad sker der med barnet på dette tidspunkt? Hele processen med hans læring foregår gennem relationer med forældre; Samtidig har barnet en tillid til dem og evnen til at bemærke de grundlæggende forskelle mellem en mand og en kvinde. Indtil videre har barnet ikke tæthed om nøgenhed: han kender sin krop gennem berøring og kan opdage spontane reaktioner, som virker seksuelle for en forælder, såsom en erektion. Og selv om det forekommer for mange, at barnet i denne tidsalder forstår lidt, er forældrenes handlinger, der fremmer sund seksuel udvikling, meget vigtige. Først og fremmest er det brugen af korrekte vilkår for at udpege kropsdele og dannelsen af et "behageligt" touch - fx hvis du omfavner et barn, og det bryder ud, må du ikke bruge kraft, ikke pålæg omfavnelse. Gradvist introducere begrebet grænser, når muligheden opstår. For eksempel under badning, skiftende bleer, forklarer, at seksuelle dele af vores kroppe er specielle og kun tilhører os, det er ikke sædvanligt at holde dem nøgne, og ingen har ret til at røre dem, bortset fra terapeutiske eller hygiejniske formål.
Det er vigtigt at praktisere kun behageligt for barnets berøring og ikke forsøge at omfavne ham med magt.
Dette efterfølges af førskolealderen: fra 2 til 5 år. I denne periode er det normalt at udvikle dit eget sprog til at udpege kønsorganerne; Børn skal allerede forstå den klare forskel mellem en mand og en kvinde og kan generelt vide, hvor folk kommer fra. For eksempel, at barnet vokser i moderens mave og så videre. I denne alder kan børn røre sig selv eller synes at være onanere, men i virkeligheden er de børnroerende stereotype handlinger. De kan også ofte studere genitalierne hos en ven af en ven med deres jævnaldrende og vise nysgerrighed om den voksne voksne, for eksempel forsøge at spionere på en nøgen mor eller far. Husk, at børn i denne alder stadig mangler tæthed om nøgenhed, og det er normalt.
Der er dog tegn på potentielt usund adfærd, som er værd at være opmærksom på. Dette er en diskussion af detaljerne om seksuel seksuel kontakt hos børn, brugen af uanstændige udtryk om sex og et forsøg på at efterligne seksuel kontakt med jævnaldrende eller voksne, især oral-genital kontakter eller forsøg på anal eller vaginal penetration. Hvad skal man gøre, hvis man bemærker noget lignende og hvad der generelt læres i denne alder? Det er vigtigt at opfordre barnet til at bruge den korrekte terminologi til at beskrive kropsdele og forklare forskellen mellem et behageligt, acceptabelt touch og en ubehagelig / uacceptabel. Samtidig er det vigtigt at undgå eksempler, der berører kønsorganerne, er dårlige, og ved hånden, for eksempel godt, kan det rette barnets opmærksomhed på, at det at forbinde kønsorganerne er noget forbudt og noget, der giver hyggelige fornemmelser.
Det er meget vigtigt at øve kun behagelige berøringer for barnet, det er igen, forsøge ikke at tvinge ham til at omfavne ham, kysse ham imod hans vilje, lyt til sine protester og ikke opfatte det som et spil eller luner. Gradvist udforme begrebet intimitet mens du vasker eller går på toilettet og viser respekt for barnets personlige rum og intimitet, især hvis det er nøgent. Det er nødvendigt at bruge trækningssituationer til at undervise barnets grundlæggende seksualitet: Hvis barnet stiller spørgsmål, giver enkle og forståelige svar, forklar at hvis han kan lide at røre sig selv, så er det normalt, men kun at være alene. Generelt lærer dit barn at respektere andres grænser og personlige rum.
Børn med hvem de talte rettidigt om emner af interesse for dem, mindre tilbøjelige til at have sex i en tidlig alder.
I tidlig skolealder, 5-8 år gammel, der er en stabilisering af kønsidentitet - det vil sige en forståelse for de fysiske, adfærdsmæssige og følelsesmæssige forskelle mellem mænd og kvinder. For et barn er en grundlæggende forståelse for menneskelig reproduktion (reproduktion) allerede normal, han kan forstå forskellen i seksuel orientering og have en grundlæggende forståelse for, hvad en overgangsalder er. Naturligvis kan dit barn onanere i ensomhed og undersøge hinandens kønsorganer med sine jævnaldrende (muligvis med samme kønsmænd) ved fælles overenskomst. I denne alder er der mere stabile venskaber og samtidig beskedenhed mod nøgenhed. Alt dette er et tegn på sund opførsel, og du bør ikke bekymre dig om det. Potentielt usund adfærd er offentlig onanering, offentlig diskussion af "voksen" seksuel kontakt, brug af eksplosive ordforråd, fastsættelse af dette emne, et forsøg på at efterligne seksuel voksenkontakt.
Hvad skal du lære dit barn i denne alder? Det er vigtigt at vise respekt for barnets personlige rum, hans ret til privatlivets fred og give ham en klar forståelse af de ydre grænser og behovet for privatlivets fred. Det er muligt og nødvendigt at tale med barnet om kropslige fornemmelser (for eksempel at det kan være behageligt at røre ved nogen), samtidig med at man forklarer, hvad der er acceptabelt / uacceptabelt i spil med jævnaldrende. Dette er den rigtige tid til at tale om puberteten hos drenge og piger. Du kan bruge det rigtige øjeblik til at forklare reproduktionsegenskaberne: barnet skal vide om sommerfugle og blomster senest 9 år. Undersøgelser viser, at børnene til de forældre, som de talte rettidigt om emner af interesse for dem, mindre tilbøjelige til at have sex i en tidlig alder.
Teenageren bør vide, at han har ret til at nægte at røre nogen overalt.
Puberty, som falder på 9-13 årEfter mange forældres mening anses det for den sværeste alder - herunder antallet af "ubehagelige" spørgsmål og situationer. Dette er en persons tid for puberteten og begyndelsen af hans fysiske og følelsesmæssige ændringer. På dette tidspunkt er vi særegne for bevidstheden om vores seksuelle orientering, som, hvis den ikke er fuldt forstået, så i det mindste mistænkt, og fremkomsten af seksuel attraktion. Dette er naturligvis ledsaget af nysgerrighed om alt, der er forbundet med ændringer forårsaget af overgangsalderen, det der er forbundet med seksuel lyst, tiltrækningskraft, reproduktion. Det sværeste er, at det ofte ledsages af en modvilje mod at diskutere noget af ovenstående med forældre. Samtidig får eleverne særlig betydning for teenageren, hans adfærd ændres, og hyppige humørsvingninger opstår.
På dette tidspunkt skal du forklare for ham om de ændringer, der forekommer i kroppen: hårvækst, vækst i brystkirtlerne, vådgivende vagina, en stigning i penis / testiklerne, problemer med erektion og forurening. Og også det faktum at alt dette sker ved forskellige hastigheder og i forskellige aldre. Det er nødvendigt at tale om graviditet og samleje, hormoner og deres virkning på drenge og piger. En teenager bør vide, at han har ret til at nægte at røre nogen overalt. Det er lige så vigtigt at tale om kønsrolle og beslægtede stereotyper, fjerne myterne om "typisk mand" og "typisk kvinde".
Og endelig fra 14 til 18 Det vigtigste spørgsmål er spørgsmålet om forebyggelse og seksuelt overførte sygdomme. Især i betragtning af det faktum, at selv nok voksne stadig nogle gange hører dumme ting om graviditet, ægløsning og lignende fysiologiske fænomener. Hver pige skal vide, hvad menstruationscyklussen er, og helst i detaljer. Meget flot om det ville være rart at kende ikke kun piger.
Men husk generelt, at hvis et barns nysgerrighed ikke er tilfreds eller ignoreret, og endnu mere, hvis du forbyder ham at sige "dårlige ord" eller skam for at stille uanstændige spørgsmål, dander du frugtbar grund til fremmedgørelse mellem dig og skaber forståelse for seksualitet som hemmelige og tabuemner. Faktisk, selvom du gemmer dig fra barnet, at du har sex, vil han stadig vide, at du gør dette, men sex er hemmeligt og skammeligt. Forkæle ikke børns liv, lær at tale med dine børn.