"Satans tricks": Lefties om, hvordan de blev omskolet
Nu for at møde en person, der skriver med sin venstre hånd, er det lettere end nogensinde. Men for nylig blev alle venstrehåndskolerne omskolet i skolerne og hjemme - nogle gange med meget grusomme metoder. Vi talte med seks personer, som vi forsøgte at lære at skrive med vores højre hånd om, hvordan de oplevede pres fra lærere og forældre - og hvordan det hele sluttede.
På det tidspunkt, hvor jeg gik til første klasse, var børnene endnu ikke i stand til at læse og skrive, før de kom i skole. Men min bedstemor arbejdede som lærer på det russiske sprog, så i en alder af fire gjorde jeg alt. Jeg skrev med min venstre hånd, og alle bemærkede, at det for eksempel også var lettere for mig at lave ansøgninger med min venstre.
Da skolen begyndte at skubbe pinde, begyndte de at skælme mig, at det viste sig at være sjusket. Læreren kaldte min mor: hun forklarede, at jeg er nødt til at "gentage" min hånd, for i sovjetlandet "det er ikke tilladt", vi siger, alt er til højrehænder. Jeg kan huske min mor og sagde, at slægtninge kan bringe os saks og penne til venstrehanders. Der var en skandale i skolen: Åh, vi er venner med forfaldne kapitalisme (dette er 1986), og generelt har vi nogen penne i Sovjetunionen? Vi vil omskole! Mor sagde: "gør hvad du vil" - så var min bror tre år gammel, og hun var intet til noget.
Jeg blev tvunget til at sidde, fjerne min venstre hånd under låret og dække den med en skoleuniform kjole. Hvis jeg trak min venstre hånd ud, nærmede de mig og bankede pænt med en linjal på bordet. Mamma fik at vide at binde venstre hånd derhjemme, og jeg rørte slet ikke noget. Til sidst lærte jeg at skrive med min højre hånd og anstændigt.
Så overførte de mig til gymnastiksalen. Der skrev jeg for det meste med min højre hånd, og da jeg begyndte at gøre det med min venstre, sagde lærerne: "Nå, hvad du skriver med din venstre, du ved hvordan med din højre." I gymnasiet fik jeg mig selv til at tro, at jeg ville gå alt nafig - du kan også ændre hænder. Jeg har en masse abstrakter med optegnelser under en anden bias, nu til højre og derefter til venstre - det føles som en storm har ramt.
Jeg tror, at omskolingen er ved at bryde. Du fejler allerede, og når de begynder at kneppe overhovedet, har du lyst til en afskedigelse. En gang i en lektion bankede læreren et blad på bordet: "Vi kigger alle på mig!" Stilhed, elevene løfter hovedet. "Og nu venter vi på Sveta at skifte håndtaget fra venstre til højre." Jeg var klar til bare at falde gennem jorden.
Vi havde en anden lefty i klassen - en dreng, der ikke kunne skrive med sin højre hånd overhovedet. Jeg kan huske, hvordan han hele tiden skød over skrifterne: hans mor skældte ham for hans uforsigtighed. Jeg kan ikke huske hvilken hånd han skrev til sidst, han blev taget i anden klasse. Nu til sidst skriver jeg det meste med min højre hånd.
Før skolen tvingede de mig ikke til at skrive med min højre hånd, men i skolen spurgte de: "Hvorfor skriver du til venstre? Vi skal med højre." Forbudt, før det var strengt. Og jeg var altid disciplineret: det er nødvendigt - det betyder, at det er nødvendigt. Selvom min blyant faldt ud af min højre hånd, kunne jeg ikke engang holde det med mine fingre. Men tvunget.
Forældre sagde også: "Hvordan vil du skrive med din venstre hånd? Kom nu, væn dig til hvad du gør nu. Hvis du er født venstrehåndet, omskoling." Jeg var kedelig, kedelig, hvis alle ikke kiggede, skrev jeg med min venstre hånd - så hjemme bundet de min venstre hånd til mig, jeg kan ikke huske hvad. Mine pinde viste sig at være snoede, men gradvist, langsomt, jeg klarte. Så gik han til hæren, og der var også våbenet lige under højre arm.
Det forekommer mig ikke nødvendigt at omskole børn. De ville ikke omskole mig, så jeg ville gøre alt sammen med min venstre - og som følge heraf med unøjagtigt arbejde er mine hænder ens. Jeg tager en kniv, en ske, et jern i min venstre hånd. Og jeg skriver rigtigt, ja.
Fra barndommen tog jeg alt i min venstre hånd - saks, en ske og en pensel - men bevidstheden, den forståelse, jeg var venstrehåndet, kom til mig i grundskolen. Der begyndte de at omskole mig. Jeg kan huske processen selv vagt, jeg husker kun hyppige flusher: de sagde at tage en pen eller kridt i min højre hånd.
Linjerne viste sig at være skælvende og skævt - i modsætning til dem, som jeg førte ud med min venstre hånd. Men af en eller anden grund sagde de, at det er nødvendigt at skrive præcis den rigtige. De forklarede det på denne måde: Når du bruger din højre hånd og skriver fra venstre mod højre (som de fleste gør), blokerer hånden ikke ordet.
I mellemklassen rykkede en matematiklærer, fordi jeg på skiltet skrev med min venstre hånd. Hun associerede det med praksis på hospitalet, hvor handicappede, der havde problemer med deres højre hånd, måtte gøre alt sammen med deres venstre side. Og det faktum, at den højre hånd for mig var "problematisk" tilsyneladende ikke forstyrrede nogen.
På college og universitet forsøgte jeg igen at skrive med min venstre. Det kom ud med det samme, men jeg kunne ikke skrive i lang tid som dette, fordi en uuddannet hånd hurtigt blev træt. I elevtider skrev han forelæsninger: nu venstre, så højre. Men det var lettere at skrive denne vej end at læse: Når du læser en tekstside, der er skrevet forskelligt, tænker du mere om metoden end hvad der er skrevet.
På dette tidspunkt opstod spørgsmålet om hvilken hånd at tage en computermus. Men tilsyneladende kom han kun op med mig: alle jobbet på instituttet var tilpasset for højrehændere. Her stoppede jeg ikke og besluttede at det var nødvendigt at lære at tage musen med den rigtige: Jeg var ofte nødt til at bruge andres computere og konstant genopbygge dem under min venstre hånd. Der er også problemer her: Når jeg bruger programmer, der kræver komplekse bevægelser, føler jeg, at den rigtige bliver værre.
Jeg plejede at tro, at det ikke var dårligt, at de omskolerede mig: både venstre og højre hænder er udviklet, "tilpasset samfundet". Men nu er det ikke sikkert. Trods alt forsøgte jeg at udvikle min højre hånd, jeg havde mindre opmærksomhed på min venstre hånd - og hvem ved hvor meget og hvad jeg aldrig skabte med det.
Siden barndommen tog jeg kuglepenne og blyanter i min venstre hånd (jeg holdt skeen og gaffelen med min højre hånd), men i børnehaven var der ingen opmærksom på det. Forældrene bekymrede heller ikke - men da jeg gik til første klasse, sagde de og læreren, at alting, pennen skulle holdes med højre hånd. Det viste sig selvfølgelig dårligt, hånden adlyder ikke, for håndskriften sætter de tredobler. Der var ingen hårde foranstaltninger, de sagde bare at flytte pennen til den anden side.
Hjemme, da ingen så, skrev jeg med min venstre hånd. Hvis de bemærkede, begyndte de at forbande, og med tårer fortsatte jeg med at skrive rigtigt. Samtidig forstod jeg slet ikke hvorfor det var nødvendigt at skrive denne vej, fordi der ikke var logiske forklaringer - det er alt sammen. Det var en periode med uretfærdighed og tårer.
I et år var fremskridt halvdårligt (jeg skrev frygteligt med min højre hånd og med min venstre var det godt), og mor, da jeg så mine lidelser, bad i anden klasse læreren om at lade mig skrive med den hånd, der passer mig bedst. Da jeg spurgte min mor, hvorfor jeg ikke længere blev omskolet, svarede hun, at læreren eksperimenterede, og hun blev til sidst træt af det. Så jeg blev venstrehåndet.
Ærligt kan jeg ikke huske det øjeblik, da jeg indså, at jeg var venstrehåndet - hun var meget lille. Jeg spillede og malet med min venstre hånd. Min mormor omskolerede mig: hun var en troende og troede på at være venstrehåndet var Satans tricks og alt dette var fra djævelen. Så vidt jeg husker tog hun instrumenterne fra min venstre hånd og skiftede den til højre - og så med alle de andre handlinger.
Da jeg var ret lille, lærte jeg hurtigt at bruge min højre hånd og gik i højre hånd i skole. Som et resultat kan jeg ikke skrive med min venstre hånd, og når jeg skriver med min højre hånd, har jeg en forfærdelig håndskrift. Som barn skulle det ikke være noget, der skulle omskoles. Men nu, allerede i voksenalderen, forekommer det mig, at jeg blev frataget nogle mulige muligheder: Der er en teori om, at venstrehåndshandlere er mere kreative mennesker.
Mine forældre omskolerede mig til at gøre alt med min højre hånd: Da jeg tog noget med min venstre, skiftede de simpelthen emnet til min anden hånd. Nogle gange kom det til at bande. Jeg husker kun et øjeblik - jeg skrev allerede i skole med min højre hånd. Jeg var ikke bekymret for, at jeg var nødt til at relearn mig selv - i hvert fald husker jeg ikke detaljerne. Er det en skam, når forbandede, at han tog den forkerte ske i hånden.
Samtidig indså jeg for første gang, at jeg var venstrehåndet i en alder af ti, da jeg indså, at jeg absolut ikke kunne spille bordtennis med min højre hånd. Intuitivt forsøgt at flytte racketen til den anden side - det viste sig at det var mere praktisk. I en alder af fjorten år købte jeg mig selv en opskrift til venstrehanders og begyndte at lære at skrive med min venstre hånd. Sandt, jeg skriver det meget værre end det rigtige. Jeg bemærker, at det er mere hensigtsmæssigt for mig at gøre mange ting i hverdagen med min venstre hånd: åbne døre, kam mit hår, vask en bil, feje.
FOTOS:Boggy - stock.adobe.com (1, 2, 3)