Biler til piger, dukker til drenge: Moms om legetøj og stereotyper

I DIN BOG OM, hvordan man vokser en barn uden GENDER STEREOTYPES, Kristia Spears Brown siger, at børn af ethvert køn har brug for tre kategorier af legetøj: udvikle intelligens, krop og følelser. Den første person vil have brug for alt relateret til skole og arbejde - og puslespil eller for eksempel sendes designere til sin aktive udvikling. Fysisk aktivitet er vigtig for kroppens helbred, så hvert barn, dreng eller pige skal have cykler og bolde. Endelig hjælper det med at lege med dukker eller bløde legetøj at udvikle empati, venlighed, lærer omsorg.

Små børn tager deres signal fra voksne, der ses hver dag - ikke så mærkeligt, at plader, pander eller vandhaner ofte tiltrækker dem mange flere legetøj. Barnet studerer, hvordan verden virker, og har ingen anelse om, at i mange menneskers sind er der allerede visse krav til ham afhængigt af køn og køn. Vi lærte fra mødre af drenge og piger, hvilke stereotyper de stødte på, når de købte legetøj til deres børn og hvilke strategier de udviklede i denne henseende.

På en eller anden måde ankom vi med en treårig søn til dachaen - og der blev holdt min fars gamle håndvægte, femten kilo hver (sønnen på den tid afvejede mindre). Og en af ​​vores slægtninge præsenterede højtideligt ham med disse håndvægte og sagde en tale: "Download dine muskler, du vil vokse op stor og stærk, andre onkler vil frygte dig og elske dine tanter", det ser ud som om han projicerede sine komplekser på mit barn.

Jeg reagerer på en sådan akut reaktion: Jeg fortæller straks barnet, at det er nonsens - og at han kan svinge eller ikke svinge muskler, og hans tanter, onkler, piger og drenge vil elske ham uanset musklerne. Donorer siger, at de kan spørge mig om en ønskeliste eller koordinere gaver med børn til mig på forhånd.

Jeg er imod enhver programmering på alle: køn, professionel, hvad der sker derudover. Først og fremmest fordi mine forventninger ikke falder sammen med virkeligheden - og det kan i høj grad skade og frustrere et barn. For eksempel vil en tynd skakspiller vokse op, der lider af det faktum, at "man skal" være en jock - eller endnu værre, en jock, der gerne vil være en slank skakspiller, men er bange for ikke at overholde og derfor lever andres liv.

Min søn er tre og et halvt år gammel, han går til børnehaven - og begrebet kønsuddannelse er indført i børnehaven. For eksempel er feriegaver klart fordelt; Når vi valgte gaver til nytår, stoppede vi ved Lego-sætene: et to-etagers hus til piger og en gravemaskine til drenge. Jeg bad meget om min søn om at købe et hus - men jeg blev tydeligt fortalt at han ville få en gravemaskine for ikke at forvirre nogen. Som følge heraf spiller han selvfølgelig ikke det, og jeg købte ham selv et hus.

Jeg tror ikke, at alle børn af samme køn er interesseret i de samme legetøj, og jeg betragter sondringen mellem drenge og piger upraktisk - min søn kan simpelthen ikke lide biler, militær- og byggemateriel. Desuden tror jeg ikke at lege dyre legetøj er mere interessant. Vi blev straks enige med de pårørende, og jeg skriver en eksemplarisk ønskeliste til dem - men den ældre generation forsøger ikke at chokere med opvasken eller retterne for at lave is ud af sandet. Jeg køber bare disse legetøj selv.

Min søn er fem og et halvt år gammel, og han har mange legetøj - vi deler dem ikke i stykker til piger og drenge, vi køber bare, hvad han ønsker. Han havde en babydukke Valera og et bord og i et og et halvt år ønsket han en barnevogn. Jeg så, hvor glad han spillede med andres vogne og beordrede ham til at eje en i butikken. Uden at tænke, nævnte hun det i en samtale med sin svigerfar - og han synes at være næsten besvimet. Hovedpersonernes hovedargument er, at barnet "ikke vil vokse til en bonde." Min respons taktik er enkel: Jeg ignorerer disse udsagn.

Nu er sønnen opmærksom på sin kønsidentitet - jeg tror, ​​at samfundets indflydelse spiller en rolle her, og han afviser betinget pigens legetøj. På den anden side elsker han sin plysjhund meget, og resten af ​​hans spil er meget aktive: en cykel, badminton, bolde. Jeg kan ikke se punktet for at dele legetøj: barnet vil vokse op og bestemme for sig selv, hvad der interesserer ham. Ja, og i legetøj "til piger" er der ikke noget forfærdeligt - er det dårligt, hvis drengen, og så manden, kan lide at lave mad eller pleje børn?

Mine slægtninge holder sig til traditionelle synspunkter om, hvad børn skal spille: biler til drenge, dukker til piger. Jeg tror, ​​at ethvert legetøj er egnet til børn, de har ingen kønsbegreber. Desuden har drenge dukker, fordi de lærer elementære plot spil for dem: sov i seng, tag dem til lægen, fodre dem med middag. Da sønnen var yngre, rullede han legetøjsvognen med glæde, og bedstemødrene snurrede: "Nå, hvordan har du det som en pige!" Mit spørgsmål er "hvad er der galt?" Slægtninge giver normalt vage svar som: "Ja, det er ikke nødvendigt for det, hvad nonsens", men jeg ved, at de er bange for, at drengen vil vokse op homoseksuel efter at have spillet "girlish" legetøj.

Jeg læste engang en artikel om blomsters binding til køn, og jeg lærte, at i begyndelsen af ​​det tyvende århundrede blev pink anset for farven på drenge og blåpiger. Derefter blev en reklamekampagne med pink legetøj og tøj til piger udført i USA - og det var så stor, at det fuldstændigt ændrede opfattelsen af ​​mennesker. Desværre er legetøjsfabrikanter overrasket over deres uflexibilitet: lige nu blev min søn forelsket i en rød motorcykel fra "for girls" -sætet, som alle slags tricks og blomster er knyttet til. Køb det - ikke et problem, jeg gætter bare på, at han kun vil spille med en motorcykel, og alt andet vil rulle rundt uden arbejde.

Da jeg var lille, ønskede jeg virkelig en skrivemaskine, men jeg købte meget smukke og unødvendige tyske dukker. Engang i børnehaven byttede jeg en skrivemaskine fra en ven - det var den lykkeligste aften i mit liv! Men min mor tog hende og gav hende tilbage til drengen. Sandt nok var min drøm om at eje en samling maskiner rigtig: min søn er snart seks år gammel, og han elsker biler meget, han ved alt om dem - hvordan de arbejder, hvilke kategorier de deler ind i.

Vi har en traditionel historie med en klapvogn: sønnen elskede at rulle dem, tog dem hele tiden fra en kæreste og endelig købte jeg ham selv. Butikken var kun pink, men det forstyrrede ikke nogen. På en eller anden måde gik vi på retten ved siden af ​​hvilken indgangen til paskontoret - derfra kom en mand ud og tilsyneladende ud af kedsomhed nærmede sig os. Det første han sagde var at drengen ikke skulle bære klapvognen, især den rosa. Forresten kastede vi vognen kun for nylig, tre år senere, da det var helt ubrugeligt. Vi er heldige, at familiemedlemmer opfatter alt ret tilstrækkeligt - det er bare legetøj.

Jeg er for at følge barnets interesse. Lige nu kan han lide biler og designere - men der var både en barnevogn og en baby og et køkken. Han gør også sine lektier med glæde: han vasker gulvet med en mopp, tørrer møbler og sine cykler og scootere med en fugtig klud. Børn lærer om verden, tag fat i noget, der interesserer dem for det store informationsstrømme, og ønsker at studere det. Fornæg dem ikke i disse vindstød - vi ved ikke, hvad vores børn gør og hvordan de bedst kan udvikle sig. Jeg ved også sikkert både fra teorien og fra min egen psykologiske praksis, at jo mindre du kæmper med et barn, desto mere behagelig vil hele familien være. Og jeg ser bestemt ingen grund til at bekæmpe ham om legetøj.

Jeg har to børn: en treårig datter og en en årig søn. Min datter spiller i køkkenet, i lokomotiverne, i vognene, "mends" med faderns skruetrækkere - lidt efter lidt, og sønnen går ikke bagud. Når venner med deres søn kommer til os, ruller han med glæde altid datterens klapvogn og barnevogn med vores baby - men når jeg spørger en ven om hun skal give ham en dukke, svarer hun: "At du far vil dræbe os."

Jeg ønsker ikke at rejse sexister - især sønnen. Det forekommer mig fornuftigt at straks formidle børnene tanken om, at det er normalt for en mand at knuse med et barn og rulle en klapvogn og for en kvinde at lave et fuglehus. Så vi rejser dem, begge børn deltager i nogen spil og aktiviteter uden hensyn til køn. Legetøj og gaver vælger jeg mig selv og ordre - det accepteres af slægtninge, fordi vi bor i udlandet og så simpelthen mere bekvemt. Sexisme manifesterer sig mere sandsynligt ikke i legetøj - for eksempel siger jeg, at jeg vil optage min datter i balletklasser, og jeg hører at "for en pige er dette meget godt."

Da hans søn var omkring et halvt år gammel, præsenterede sin bedstemor ham med en tank, der skreg "ild, ild" og fyret. Når du bliver spurgt hvorfor et sådant legetøj, svarede bedstemor - han er en dreng, han vil kæmpe. Da batterierne sad, glemte barnet sikkert legetøjet - og min mand og jeg var glad; hendes mand kunne ikke lide at dette legetøj var meget højt og for mig at det var en tank, og han skyder. Jeg er generelt imod våben.

Vi er imod kønsfordeling af legetøj. Fabrikanter forgæves laver legetøj i to farver - lyserød og blå - det gør det svært at vælge og opmuntre fordømmelsen af ​​slægtninge, hvis du vælger drengen en legetøjs "pige" farve. Ja, og irriterende - du kan jo alligevel producere gul, grøn, hvid, til sidst.

Børns spil er en voksen livsøvelse, en efterligning af forældre. Hvis et barn tager sig af sine legetøj - kopierer han sine forældre, som tager sig af ham. Det er en skam, at de første dads protesterer mod barnevognen i drenge, og vokser så op mænd, der ikke vil gå med barnet. Der er ikke noget galt med, at pigen vil dreje møtrikkerne med nøglen, og drengen skal styre legetøjskøkkenet.

Jeg ledte efter en dukke til min søn, bare en babydukke med arme, ben og lige den rigtige mængde fingre for at fortælle ham om personen og vise kroppens dele. At finde en normal udseende dukke er i princippet vanskelig: nogle er skræmmende, og andre er af typen Barbie, så du var nødt til at kontakte sælgerne. Og de som alle sagde, at drengen ikke behøver at spille dukker. Spørgsmålet "hvorfor?" Svaret var simpelt: "Han er en dreng!" - det vil sige, at drengen ikke behøver at forstå, hvor arme og ben er, og at du kan passe på nogen: foder, vand og sov. Forresten er jeg bange for dukker, og i min barndom købte både designere og biler mig, idet jeg ikke overvejede dem legetøj ikke til piger.

Til ferier gives Tim skibe, konstruktører og pistoler - "han er en dreng", men i princippet er ingen i min cirkel imod dukker eller kørestole. Men på legepladsen hører jeg andre meninger - folk er bange for, at "ikke de" legetøj vil medføre ændringer i adfærd, og for eksempel bliver drengen homoseksuel, hvis han spiller med dukker. Værre med tøj: Et barn i pink er en pige. Pink boy kan ikke bære - selvfølgelig vil det være homoseksuel.

Historien om at købe en legetøjsbørne tog mere end en måned. Sælgernes rækkevidde og holdning i forskellige børneforretninger var helt ens - rosa blomstervogne og spørgsmål om hvorfor en dreng har brug for en kørestol, hvem vi vil vokse og om det er bedre at købe ham en bil. Til sidst bestilte jeg en klapvogn i onlinebutikken for ikke at svare på spørgsmål om pigenes alder og højde - de spurgte, da jeg kom uden et barn. Denne holdning har ikke fornærmet mig, men det irriterede mig - og heldigvis var min mand enig med mig i valg af legetøj.

Sønnen elsker at lege med dukkerne og dyrets figurer, han har et køkken og et sæt gryder og tallerkener, der er en jernbane og biler af enhver art. I hans alder spillede jeg for det meste designere, biler og opspilletøj, der viste ingen interesse for dukker. Derfor mener jeg, at legetøj bør opdeles efter barnets interesser og hans tilbøjeligheder efter alder - men ikke efter køn. At lege med babydukken lærer pleje og selvpleje, evnen til at lave mad vil være nyttig for alle uanset køn, og pigen kan være interesseret i teknikken - og det mindsker ikke hende. Jeg var meget heldig med min mor og mand: de deler mine synspunkter og der er ingen kønsdiskrimination i vores hus.

Da sønnen var ni måneder gammel, forsøgte han aktivt at gå med støtte. På en eller anden måde, på en tur, så han en legetøjsvogn og blev meget båret væk - og jeg købte ham samme samme aften. Barnet var glad, han kørte hans yndlingslegetøj rundt om i huset, og da far kom hjem, frigjorde han ikke nogen kommentarer - han ville ikke have tænkt på det. Alle vores pårørende lever langt væk, og jeg sender nogle få dage billeder eller videoer af min søn til mine mange familiemedlemmer. Jeg blev meget overrasket, da mor, far og bror begyndte at skrive til mig som svar: "Hvad er denne gigantiske klapvogn, er det normalt i Moskva, er det overvejet? Fjern klapvognen, han er en dreng!" I mit argument: "Og du, far, hvad rullede os ikke i en vogn?" - der var ingen forståeligt svar

Der var andre episoder - når jeg viste min søn hvordan man vandede blomsterne fra vandkassen, og han kunne virkelig godt lide denne proces, begyndte han at vandne blomsterne hver morgen. Igen sendte jeg videoen til familiemedlemmer uden en sekund, og jeg modtog en kommentar, at Mark kun manglede et forklæde, og at hun ville være en husmor. Det samme med babydukken, som barnet "fodrede" med plastikgrønsager - moderen sagde: "Har du ikke dukker til din søn, hvem vokser du op?" Generelt hører jeg sætninger fra min bedstefar eller onkel om en gang om måneden, hvis betydning kommer ned til en: "Væk op - bring, vi skal gøre en mand." Det får en vittighed, men ønsket om at bære en søn til slægtninge er nul.

At forbyde et barn at spille dette eller det legetøj er at begrænse sit ønske om at lære verden. Et barn på legetøj udarbejder voksne adfærdsmønstre, taber sociale plot. Jeg vil ikke have min søn at forstå meddelelsen "at rulle vognen er dårlig" eller "at gøre husholdning er dårlig." Forresten har et sæt børnefade fået min søn til at glæde mig - jeg tog det ud, da jeg kogte mig selv for at distrahere barnet og udtalte hvorfor hver ting var nødvendigt. Så var reaktionen fra slægtninge til retterne også negativ.

Jeg var heldig, at mine forældre og jeg bor i forskellige områder, så det er lettere at undgå konflikter - men hvis jeg boede i nærheden, ville jeg være nødt til at holde et stramt forsvar og insistere på det. Jeg har hidtil lød til slægtninge følgende regler om legetøj: ingen militære emner og intet utilstrækkeligt støjende eller lysende legetøj, der forårsager over-spænding.

Jeg selv voksede op med mine to ældre brødre, og jeg husker min forseelse og ufattelighed meget godt: Jeg ville så gerne spille med dem, skyde et slangebud og spille en set-top-boks, men jeg blev altid trukket af og peget på sex. Jeg kunne ikke klatre i træer og kældre og måtte endda parade til at spille Barbie med min far, som donerede det - for ikke at forstyrre. Over tid er "du er en pige - min mors assistent" omdannet til en pligt til at fodre, vaske, lave mad, hjælpe moren på alle måder i hverdagen, for at tjene sin far og brødre fra grundskolen. Det ser ud til, at pigen fødte en pige alene for at hjælpe - og jeg besluttede, at hvis jeg havde en datter, ville jeg opføre sig anderledes. Jeg ville aldrig indgyde hende tanken om, at hun er forpligtet til at gøre noget, bare fordi hun formår at være født en pige. Og jeg vil tillade min søn at være så åben i udtrykket af følelser som muligt. Han er en meget øm og sød dreng, den første ting hver morgen fodrer hans lam med en flaske, hvorfra han spiste om natten - lad det være sådan.

billeder: Stylepit, Gordana Sermek - stock.adobe.com, logos2012 - stock.adobe.com, belizar - stock.adobe.com, Spiele Max, Ikea