Da jeg gik til Prag for at studere for en dokumentarfilm
Jeg havde ikke en gammel drøm at komme ind i FAMU - Og for at blive direktør, som mange af dem jeg mødte i Prag. På et tidspunkt ønskede jeg bare at køre væk fra Moskva i en kort periode, fordi det var trist. Jeg har altid spekuleret på, hvordan det var at være europæisk studerende: I de sidste par år har jeg løbende mødt folk, der har været fremme af ideer, der har været svært at tro. De sagde, at du kan lære hele dit liv, at det aldrig er for sent at prøve noget nyt, og at hvis du ikke har modtaget Pulitzer-prisen i en alder af tyve, betyder det ikke, at du er en taber, og alle foragter dig.
forsyning
Den internationale afdeling af FAMU har flere programmer. De mest populære af dem er den årlige, hvorefter du vil modtage et certifikat og mulighed for at indtaste fire berømte bogstaver i genoptagelsen samt et treårigt magistracy for manusforfattere og direktører og en toårig for operatører. Mange kommer til at studere under Erasmus-programmet, men ikke et eneste russisk universitet samarbejder med FAMU. Jeg besluttede at ansøge om magistracy for dokumentarfilm - men samtidig var jeg sikker på, at jeg ikke ville bo i Prag i tre år.
Da jeg først åbnede linket "Sådan ansøger", var jeg lidt bange: for folk som mig, der ikke plejer at studere, kan listen over krav synes for lang. Jeg var nødt til at levere et sprogkundskaberbevis (en fælles ting for mange, men jeg prøvede aldrig at bestå sådanne eksamener), skyde en ti minutters dokumentarfilm (min sidste film var fjorten år gammel, og min yngre bror spillede hovedrolle i den) lav selvportræt (det er ikke så nemt, hvis du ikke ved hvem du er og hvorfor du er) og en række almindelige papirer som et universitetseksamen, et motivationsbrev, et CV, anbefalinger fra lærere og så videre.
Jeg fandt ud af, hvilke dokumenter jeg har brug for til optagelse i april 2015, lukket webstedet og selvfølgelig var det sikkert, at halvdelen af arbejdet var blevet gjort. Jeg huskede kun mine grandiose planer i februar 2016, og ansøgninger om optagelse til FAMU blev accepteret indtil 31. marts. På en magisk måde gjorde jeg alt i to måneder udelukkende takket være min venfotograf, som gik ind for at blive min operatør og redaktør. Vi skød og redigerede en film, som jeg håber, at ingen nogensinde vil se. Resten sammenlignet med dette var let. Selvfølgelig gik jeg ikke til magistracyet, men de tilbød mig et program i et år - jeg var enig.
Ny by
Jeg ankom til Prag i september. Solen skinnede meget udenfor, lejligheden hvor jeg lejede et værelse var lige overfor bygningerne (et af de bedste steder i byen - flodbredden med barer og markedet i weekenderne), alt var rødt og usædvanligt europæisk i efteråret ved bordene i caféen fredeligt døvende hunde. Min nye nabo forlod byen i weekenden og fortalte mig at hente nøglerne til lejligheden i en bar under huset. Jeg var fascineret af hvad der skete og gik til baren for nøglerne. I den røgfyldte billige pub, helt anderledes end de venlige europæiske caféer, der blinkede i instagrammerne af venner, der rejser rundt i Europa, var der naturligvis ingen nøgler. Bartenderen talte ikke engelsk, men en venlig frequenter oversatte hans ord til mig, hvis betydning var omtrent: "Pige, har du nogensinde set den fyr på det hele?" Jeg er sikker på, at du ikke blev bedraget? Måske kunne du drikke en øl bedre? " Dette var min første øl i Prag.
Et par dage senere, på det første møde med lederen af den internationale afdeling af FAMU, så jeg for første gang mine klassekammerater, der viste sig for at være meget hyggelige og ambitiøse fyre. Nogen er lige kommet i skole og drømt om endelig at finde ud af, hvordan det var at gå på universitetet, ville nogen som mig gerne ændre sig. En af de første uger gik vi til teambygning på et pensionat, der ejes af Kunstakademiet. Her så jeg filmene fra de fyre, der passerede treårig magistracy (efter min standard var de virkelig meget gode - nogle endda lykkedes at deltage i internationale festivaler), selvportrætter af deres klassekammerater (originale og sjove) og for første gang holdt en mikrofonpistol i deres hænder under en natoptagelse. Så blev vi alle sammen sammen - efter alle teamopbygninger.
Første halvår
Jeg har været i Prag flere gange før. Jeg kunne godt lide denne by - smuk og dyster på samme tid. Denne gang imponerede han mig meget mindre - jeg lagde ham snarere på etiketten i en kedelig by med ufrivillige mennesker. Selv arkitektur har mistet sin charme: det syntes at nyde det var mange turister. Forklaret, den dystre Kafkiske ånd, som jeg kunne lide, irriterede mig: Hvis jeg i ungdommen stadig drikker i min sorg, nu var min depression og alt, der mindede mig om det, irriterende. Jeg blev forelsket i Prag efter nytår, da der var betydelige steder for mig, gode venner og endelig solen dukkede op i byen.
I skolen blev kløften mellem de tjekkiske og internationale afdelinger næppe omgående - lokale studerende er skeptiske over for FAMU International, fordi de bedste professorer ikke taler engelsk. Når jeg kigger på disse stilfulde, selvsikre i deres talent og lyse fremtidige fyre, forstod jeg, hvordan udenlandske studerende følte sig ved journalistikafdelingen i Moskva State University. Denne fragmentering har konsekvenser: I sidste uge modtog jeg en besked fra en andenårsstudent i dokumentarafdelingen og bad om hjælp til en film, der viste sig at være på samme emne som min, som var blevet forsvaret for en måned siden.
Atten mennesker studerer i min gruppe: tre - på dokumentarprogrammet syv - på direktørens fem - på kameraet og tre mere - på scriptet. Den største konkurrence var selvfølgelig blandt direktørerne. Samtidig blev gutterne, der præsenterede en god portefølje, men ikke bestået i direktørens gruppe, tilbudt at komme til programmet for manusforfattere (to af de tre) og dokumentar (en af de tre). Generelt blev det hurtigt klart, hvordan jeg formåede at komme her med min ubrugelige portefølje.
Vores læseplan består af tre dele. Den første er værkstederne, hvor vi diskuterer ideer om fremtidige film hver uge, problemer vi oplevede under filmen og deres mulige løsninger. Engang i et fremmed land og ikke at vide nogen her er det svært at organisere processen, men da værkstederne ledes af erfarne og kendte lokale direktører og producenter, er det meget lettere at arbejde, end det ser ud til først. Hertil kommer, at folk som mig er det vigtigt at vide, at den, der lærer mig, er en veluddannet professionel. Dette har selvfølgelig sine ulemper: Klasser er ofte aflyst eller udskudt til andre dage, som læreren regelmæssigt efterlader til skyderier eller festivaler. Men ved hans tilbagekomst kan han acceptere at få din film vist på Česká televize - tjekkisk tv - og det er efter min opfattelse en interessant oplevelse.
Den anden del af læseplanen er de valgte. Hver elev skal vælge flere kurser, hvor han ved semesterets slutning får point, hvis han med succes skriver et essay, redigerer en video eller gør noget andet, som forelæseren kræver. Blandt valgfagene er der interessante og nyttige lektioner, men der er også de, hvor foredragsholderen sætter "Ivan the Terrible" Eisenstein for tredje gang i et semester.
Den tredje komponent er yderligere moduler og inviterede gæster. For overbevisning vil jeg citere navnet på en af de berømte gæster - i foråret Vittorio Storaro, operatøren af Apocalypse Today og Social Life, kom til skolen med et foredrag.
Studentfilm
Vi har ikke så mange praktiske klasser - det ser ud til, at FAMU filosofien er baseret på det faktum, at eleverne er så dygtige, at de vil komme til udtryk med alt selv. I begyndelsen af skoleåret ønskede jeg virkelig at blive lært at montere, sætte sig foran en bærbar computer, åbnede Avid Media Composer (ok, jeg havde nok Adobe Premiere eller Final Cut) og fortalte mig, hvordan man gjorde det til at ligne en rigtig film og ikke Video monteret i Windows Movie Maker. Jeg fandt ikke noget som dette på listen over valgfag. Jeg havde en måned at snuble om det utilstrækkelige antal ansøgte klasser - i november begyndte vi at lave den første film.
For året skal du skyde to korte film og et par øvelser. I første semester skød alle et ti minutters dokumentarportræt og video i to eller tre minutter (i mit tilfælde det var en rapport) på et 16 mm Bolex kamera. I andet semester dirigerer dokumentarfilmsproducenter dokumentarfilm, og spilledirektører og kameramænd laver fiktionfilm. Du kan skyde på film - alt udstyr leveres af skolen.
Når optagelserne starter, går moduler og foredrag ved vejen. Under arbejdet med filmen lærer du meget af det, du troede manglede i programmet - du lærer, fordi du ikke har noget valg. Efter nogle få uger brugte redigering af optagelserne begyndte jeg at tænke mindre og mindre: "Wow, hvordan gjorde de det?" - mens du ser film. Det er klart, at man kunne lære alt dette i Moskva med hjælp fra Google, men i Moskva blev de hæmmet af arbejde, venner, manglende motivation og uendelige tanker: "Hvorfor alt dette bliver livet slet ikke bedre."
Min første film blev vist i februar. Jeg hadede ærligt alt i det: de grimme farver, forvirringen af plottet, den dumme skrifttype i teksten, overfladigheden. Hvis han så irriteret mig på laptop skærmen, var det svært at forestille sig, hvordan det var at se det på den store skærm. Mit arbejde var den næstsidste, og selvfølgelig var alt, hvad mine klassekammerater havde skudt, strålende, smukke og fantastiske. Da turnen kom til mig, pressede jeg mit hoved ind i mine skuldre og forsøgte at trække vejret dybt, så ingen kunne høre, hvor hårdt og dumt mit hjerte slår. Jeg kom til min sans i slutningen, da nogen klappede mig på ryggen. Publikum viste sig at være barmhjertig over for filmen, end jeg gjorde. Sandt nok er impostors syndrom forblevet hos mig, og jeg ved stadig ikke, hvad jeg skal gøre med det.
udsigter
At den beslutning, der blev truffet for to år siden, var den rigtige, jeg begyndte at forstå kun nu - i sidste uge eller ugen før sidst. De første fire måneder i Prag syntes det mig at jeg bor med en fjer pude i stedet for et hoved. Jeg forstod ikke, hvorfor det var for mig, om det nogensinde ville være nyttigt i livet, og hvad man skulle gøre, da året var overstået. Jeg har stadig ikke svar på det sidste spørgsmål, men jeg har ikke allerede de første. Det var meget sjovt at lave en film, i mange henseender fordi fantastiske mennesker arbejdede sammen med mig. Forfærdelig talentfulde, utroligt kloge, dem der har noget at lære. En af vores operatører har for eksempel arbejdet med at skyde "Ghost Hunting", der modtog prisen for den bedste dokumentarfilm på Berlinale i år - i princippet er det den bedste film jeg nogensinde har set på lang tid.
På spørgsmålet om, hvorvidt man skal studere på FAMU International, ved jeg nok ikke, hvad jeg skal sige. Jeg vidste om alle manglerne i programmet, før jeg købte en flybillet. Alligevel - jeg var overrasket over, hvor lidt jeg grinede og vred, da jeg endelig begyndte at lære. Måske fordi dette er min første oplevelse i filmen, og jeg har ingen anelse om, hvordan det er anderledes. Samtidig tror jeg ikke, at en person, der allerede har modtaget filmundervisning, vil lære noget nyt her. På den anden side er FAMU som de mest fremtrædende skoler primært et netværk: her kan du virkelig lære dig interessante og nyttige mennesker, og skolens logo i kreditterne i filmen kan være en vigtig detalje på en europæisk filmfestival.
billeder: Szasz-Fabian Jozsef - stock.adobe.com, Stefan Thiermayer - stock.adobe.com, PHB.cz - stock.adobe.com, Renáta Sedmáková - stock.adobe.com
