Chikane: hvordan man genkender det og hvad man skal gøre næste

Seksuelt chikane på arbejdspladsen og under studietid - et emne, der er taget for at kaste op. Et vigtigt punkt i sådanne plott er, at emnet og modtageren af ​​sådan seksuel adfærd ofte er i et hierarkisk forhold. Det vil sige, ofrene er med stor risiko og forråder detaljerne om, hvad der sker. Børn er bange for lærere, voksne af enhver køn - bosser, kvinder - af offentlig fordømmelse og mænd - latterliggørelse.

I sidste uge offentliggjorde Medusa en undersøgelse af Daniil Turovsky, hvor skolepiger snakker om seksuel chikane af direktøren for Moskva League of Schools og hans stedfortræder. Mange reagerede skeptisk på teksten - næsten det samme som sidste års historie med Moskvas 57. skole: nogen troede ikke ofrene, andre sagde, at forholdet til læreren ikke kunne skade de 16-årige elever, der var forelsket i læreren. Faktisk er systematiske krænkelser af en persons personlige grænser, der beskrives af ordet "chikane", en alvorlig indgriben i offerets liv. Vi besluttede at forstå, hvad der er chikane og hvordan man handler, hvis du eller dine kære stødte på det.

Hvad er chikane?

Udtrykket "chikane" betegner de mest forskellige former for psykologisk undertrykkelse. Det engelske ord "chikanering" beskriver en lang række situationer: ord, gestus, handlinger, der kan fornærme eller ydmyge en anden person, adfærd, som systematisk krænker andres grænser, psykologisk pres.

I det russiske sprog betyder ordet "chikane" normalt kun chikane eller seksuel chikane. Men her kan vi tale om en helt anden adfærd - fra vittigheder og seksuelle hints, slap og rører ved trusler og udpressning. FN kalder seksuelt chikane chikane, seksuelle hints og gestus og andre handlinger, der kan fornærme eller ydmyge en anden person. De taler ofte om seksuel chikane på arbejdspladsen: En medarbejder kan blive tilbudt en stilling i bytte for sex eller pålægge et tættere forhold end arbejdssituationen antyder. Det samme kan ske i ethvert andet forhold, hvor der er et bestemt hierarki, eller en person afhænger af en anden: for eksempel mellem lærer og studerende eller læge og patient. Her vil nægtelse af at kommunikere eller åbne konflikter altid medføre problemer for ofre for chikane.

Niveauet for seksuel aggression og kravene til harassus kan være meget anderledes. Hans offer kan være nogen, uanset køn og alder. Konsekvenserne af chikanering kan være meget vanskelige - og for ofrets psykologiske tilstand og for forholdene i hendes liv.

Hvor kommer han fra?

Ud over måder at påvirke offeret på, varierer målene for chikane. Ofte har jeg forsøgt at opnå sex eller et romantisk forhold til offeret, men det er ikke altid tilfældet. En del af aggressoren nyder simpelthen det faktum, at han tydeligt kan krænke udenlandske grænser og fuldt ud kontrollerer situationen. Chikane giver aggressoren en følelse af magt over en anden person, en følelse af overlegenhed og straffrihed - især i betragtning af hvor svært det er for offeret at bevise det faktum at chikanere er blevet ramt. Chikane er mulig ikke kun i forhold, hvor der er et bestemt hierarki, de forekommer ofte, når en person søger at etablere kontrol over en anden. Som reaktionen på tilfælde af chikanering i skoler og universiteter viser, er der stadig ingen konsensus i samfundet om dette spørgsmål, og mange anser undervisningschikane til at være noget almindeligt.

Er der retlig beskyttelse mod chikane?

I europæisk og amerikansk retspraksis er straffe for seksuel chikane mere udbredt end i Rusland. "Det første tilfælde af chikanering blev overvejet i USA i 1975, og siden da er de blevet rejst til dom mere og mere," sagde Kristina Lapshina, en praktiserende advokat inden for civilret. underrette misbrugeren om afvisning af hans handlinger, hvorefter enten arbejds- eller skoleprovisionen samles, hvorefter disciplinære foranstaltninger træffes. Måske straffesag. Derudover bruger skolerne ofte studiekoder kælenavne og vejledninger til forskellige situationer, herunder mobning og chikane. " Uddannelsesinstitutioner kan direkte forbyde forholdet mellem studerende og lærere.

Højprofilerede tilfælde af seksuel chikane i Rusland slutter ofte med afskedigelsen af ​​synderen - som fx skete med læreren i St. Petersborgs humanitære fagforening. Fra et juridisk synspunkt er bekæmpelsen af ​​chikane i Rusland kompliceret af, at selve begrebet chikane ikke er stavet ud i russisk lovgivning. Men der er nogle artikler i straffeloven, som du kan stole på en retssag. "I straffeloven til RSFSR fra 1993 var der artikel 118, der gav ansvar for at tvinge en kvinde til at have sex med en person, som kvinden var afhængig af - materielt eller i tjeneste. I øjeblikket eksisterer et sådant ansvar ikke," siger Christina Lapshina. Straffelovens § 133, som fastsætter ansvar for tvang til samleje (herunder homoseksuel kontakt) eller andre handlinger af seksuel art, der anvender afpresning, trusler eller ejendomsskade eller ved hjælp af moderen "Ofrets forhold til de mindre eller andre afhængigheder. Det er også muligt for en mindreårig. Desværre refererer den første del af denne artikel til mindreårige forbrydelser og for mindreårige til forbrydelser med moderat sværhedsgrad. En advokat råder over at kontakte politiet for at udarbejde en handlingsplan sammen med sikkerhedsansvarlige, som vil bidrage til at forhindre chikane. For at gøre dette skal du dog stole på politiet.

Hvad hvis du befandt dig i en chikane situation?

Det sværeste i en chikane er at tro på dine følelser og ikke afskedige dem som noget ubetydeligt (i den russiske kultur er det stadig almindeligt at betragte obsessiv opmærksomhed som kompliment). Hvis du føler at dine grænser systematisk brydes, betyder det at vi taler om chikane. To ting skal forstås: Agressoren er ikke allmægtig, og du skal ikke bebrejde for, hvad der sker. Skørtets længde, dit udseende, deres adfærd og andre faktorer er ikke en undskyldning for chikane - som det er tilfældet med andre former for vold, ligger fejlen kun hos aggressoren.

Der er et par fælles handlinger, der kan hjælpe med at stoppe chikane. Et af de hyppigste tips er at registrere alle manifestationer af chikane (dato, tid, sted, begivenhed, vidner): det bliver lettere at opkræve og bede om hjælp. Det er lige så vigtigt at udvikle taktik for adfærd med karakteren. Hvis en persons adfærd er ubehagelig - konstant berøring, påtrængende opmærksomhed eller vedholdende tilbud om at drikke kaffe - er det værd at udtrykke det. Åben konflikt er altid svært, men i dette tilfælde trækker du bare dine egne grænser. Måske følte personen ikke, at han gjorde noget, der var ubehageligt for dig - og en forklaring ville hjælpe ham med at realisere sin fejl og være mere opmærksom. Hvis det ikke fungerede, og foran dig virkelig er en chikane, er det vigtigt ikke at opgive dine stillinger og ikke at tolerere, hvad der er ubehageligt for dig.

Lige så vigtigt er at opbygge kære hos de kære: Betydningen af ​​chikane er ofte ikke i fremtiden køn eller i et forsøg på at sprede romanen, men i færd med at mobbe sig selv. Endelig er du ikke bange for at bede om hjælp. For eksempel, hvis situationen udfolder sig på arbejde, kan du vende dig til Eychara.

Hvad hvis det berørte dine kære?

For en person, der er ofre for chikane, er det vigtigste er tillid og støtte fra andre. Det er vigtigt at forstå, hvad du ikke kan gøre: Prøv ikke at finde en forklaring og årsager til chikanering - skylden ligger altid hos aggressoren. Det er lige så vigtigt at tage situationen alvorligt: ​​Den person, der fortalte dig om det tilfælde, hvor han føler sig offer for seksuel aggression, må troes. Hvis du finder ud af, at en person, du kender, har ramt chikane - for eksempel på et kontor eller hospital - tilbyder din hjælp. Men insisterer ikke på, at en person træffer bestemte beslutninger - i en sådan situation kan offeret føle sig endnu mere hjælpeløst.

På grund af begivenhederne i den 57. skole og skolerforbundet tiltrak situationen i uddannelsesinstitutionerne opmærksomhed. Chikane i skolen er ond, forkrøllet barnets psyke, og det skal udryddes. I en sådan situation er det nødvendigt med afgørende handlinger: Forældre til ofre og lærere bør forene og tænke på en fælles plan. Der er ikke plads til formuleringer som "ikke at vaske snavset linned i offentligheden", "at forlade gode minder om skolen". Den unværdige opførsel af en lærer er ikke skolens skyld, men hvordan en uddannelsesinstitution beskæftiger sig med chikane, taler om det ikke mindre end antallet af olympiadstuderende og kandidater, der er kommet ind i de bedste universiteter.

Hvordan ikke at blive en aggressor?

Ikke kun i alle kulturer, men i alle små samfund og selv i hver familie, løses personlige grænser forskelligt. Her kan du ikke bruge reglen "Gør som du vil gøre med dig": hvad betyder intet for mig, kan være ubehageligt og uacceptabelt for nogen. På offentlige steder er det ofte svært at kontrollere dine mikroaktioner (fx ved et uheld at fange en person på metroen), men på arbejdspladsen eller i skolen er det nødvendigt: reaktion fra kendte personer til dine handlinger er konstant synlig. Det er rigtigt ikke altid let at bemærke, når det kommer til personer underordnet eller afhængig af dig: ofte forsøger folk at skjule deres negative følelser fra dem, der er over deres position. Nøglepunktet i at forstå, om du bryder grænserne for en anden person, er "nej betyder nej": dette er grundprincippet om samtykke. Hvis du har inviteret en underordnet til en dato, og du bliver nægtet, er det normalt. Hvis du inviterer en person igen - det er en chikane.

Hvad nu hvis han / hun starter?

Udtrykket "han begyndte først" udnyttes af et stort antal mennesker, der er anklaget for chikane - især når det kommer til forholdet mellem elever og lærere. En person underordnet en anden og afhængig af en anden er naturligvis i en mere sårbar stilling og kan føle sig presset. Dette er især vigtigt i forholdet mellem lærere og studerende: Der kan ikke være tale om "hvem startede først" her. En lærer adskiller sig fra elever ikke kun efter alder og erfaring, men ved forståelse af ansvar og ideer om faglig etik. Lærer i kærlighed eller seksuel lyst er en fælles situation i skoler og universiteter. At bruge nogen af ​​disse situationer er en chikane, og ansvaret ligger kun hos læreren.

FOTOS: robynmac - stock.adobe.com